Neuroéducation : L’intérêt majeur des neurones miroirs en enseignement/apprentissage.

Pierre Huc a présenté l’anatomie et la physiologie du cerveau et leurs conséquences pratiques en enseignement/apprentissage.
Il a plus particulièrement développé le rôle des neurones miroirs, ces cellules très particulières de notre cerveau à l’origine de nos relations sociales et de l’apprentissage par imitation.
Brigitte Vincent-Smith a précisé et détaillé les applications pédagogiques. Elle a souligné l’importance du désir mimétique, conséquence de l’activité des neurones miroirs.